היקשרות
ומערכת החינוך

במיקוד על ילדים שחוו מצבי קיצון

7 מתנות להורים ולצוותי חינוך

הורים ומורים שיכירו את הגישה שפיתחנו יוכלו להשרות בכיתה תחושת ביטחון, קירבה, שייכות וחיבור - היקשרות. כל אלו יחד יאפשרו לתלמיד שלא להזדקק להתנהגויות הישרדות ולהיות הוא עצמו - שמח, רגוע ומרוכז.

לקט 2 דק' מתוך הסדרה

נגן וידאו

הרשמו למתנות בוידאו למייל והצטרפו לקב' WhatsApp - מערכת החינוך

מהי טראומת היקשרות?
כיצד היא משפיעה על ההתנהגות?
איך יוצרים קשר בּטוח מורה-ילד ומלווים בהצלחה את תהליך הלמידה?

5 מנחים, 7 שיעורים, 9 שעות
מכל מכשיר בזמן שלכם

תוכן עניינים:

לפניכם טעימה מכל שיעור, תהנו:

נגן וידאו

גשר מעל הקשיים במערכת החינוך

טעימה: 4:45 ד'
שיעור: 1:30 שעה


בין המלווים את הילד באתגריו במערכת החינוך קיימים פערי תפיסה, שפה וגישה. יחד נגשר בין הגורמים השונים ליצירת הבנה של כל שותף בתהליך, תוך הענקת מענה לדילמות ולהתמודדויות הרבות. מפגש להורים, מורים ומטפלים.

ליאור דגן – מומחה בכיר ללקויי למידה, מומחה ללקויי קריאה, עוסק בבניית ביטחון עצמי.

נגן וידאו

מערכת החינוך וילדים שחוו מצבי קיצון

טעימה: 2:14 ד'
שיעור: 1:28 שעה

קריטי שהצוות החינוכי ילמד היטב מהי היקשרות, פגיעה בהתקשרות וכיצד ניתן לסייע בתוך בית הספר לילדים שחוו טראומה התפתחותית. גם אם הילדים מאתגרים המציאות מוכיחה שניתן לעקוף ולצלוח את הקושי. התמקדו בחוזקות.
למה דוקא עם ילדים שחוו מצבי קיצון שהצוות החינוכי לא יטול על עצמו את תפקיד ‘הורה’ הילד?
אסנת חזן – עו”סית קלינית. פסיכותרפיסטית, מטפלת דיאדית ומשפחתית, עוסקת בעבודה עם ילדים במשברי קיצון, מומחית עם ילדים שהוצאו מהבית.

 
נגן וידאו

סינגור עצמי של הילדים והנערים במערכת החינוך

טעימה: 2:11 ד'
שיעור: 1:30 שעה

לתלמידים החווים מתח רגשי, או עברו טראומה התפתחותית ופגיעת היקשרות יש סיכוי גבוה יותר לחוות במערכת החינוך אתגרים הן בהיבט הלימודי והן ההתנהגותי. תגובה לא מתאימה של הצוות החינוכי תעצים את תחושות ה-‘לא בטוח’, לא שייך, דימוי עצמי נמוך ואף עלולה להוביל לנשירה ולהתנהגות בסיכון. חשוב עוד בשלב מוקדם לסמן דרכים ולגייס את כל השותפים לתהליך מיטיב.

סילבי אליאס אהרון – קצינת ביקור סדיר מומחית ושותפה בבניית תוכניות
פרט רשותית במערכת החינוך. מלווה נוער בסיכון. תואר שני בניהול מערכות חינוך.

נגן וידאו

להרגיש בבית בבית-הספר - ביסוס תחושת השייכות

טעימה: 5:33 ד'
שיעור: 1:20 שעה

העולם שלנו סובב סביב מערכות יחסים. כל ההתנהלות שלנו בעולם היא לטובת תחושה של ביחד. טפחו את הייחודיות של התלמיד שלכם. העצימו אותו במקום שבו הוא טוב ובולט. חייבים לזכור שתחושת הדחיה עבור ילדי אימוץ ואמנה היא התחושה הקשה ביותר! חשוב ביותר שהילדים ירגישו בטוחים עם המורה כמו במשפחה, בלי קשר להתנהגות שלהם.

מירי הילר – מנחת קבוצות הורים בעלת תואר שני בחינוך. נשואה ואם לשלוש בנות. מורה לחינוך מיוחד, Master NLP והכשרות בתחומי האמנויות. 

נגן וידאו

לקות למידה - מאפייניה והשפעותיה הניסתרות על תחומי החיים

טעימה: 2 ד'
שיעור: 1:31 שעה

הגורמים העומדים בבסיסן של לקויות למידה שונות, משפיעים לא על למידת תחום זה או אחר בלבד, אלא גם על חיי היום יום, וגם על דברים שלכאורה אין קשר בינם לבין הלקות. המשתתפים יידעו לקשר בין התנהגויות, תגובות ואמירות של ילדיהם לבין קשיים שלכאורה אינם קשורים בכך. ויבינו היטב את מה שמתרחש בראשם ובליבם של ילדיהם, וכן יקבלו כלים ישימים ודרכים להתמודדות עם אתגרים אלה.

ליאור דגן – מומחה בכיר ללקויי למידה, מומחה ללקויי קריאה, עוסק בבניית ביטחון עצמי.

השיעורים הבאים יונגשו בקרוב

נגן וידאו

שיקולים בבחירת מסגרת חינוכית למען הצלחת הילד.ה

טעימה: 1:23 ד'
שיעור: 1:15 שעה

היכן הילד/ה שלי י/תצליח יותר – שיקולים בבחירת מסגרת חינוכית לילדינו.
מה הילד/ה שלי צריך/ה כדי להצליח במסגרת החינוכית. אילו סוגי עזרה ניתן לקבל במסגרות החינוכיות? מה ניתן לבקש מצוותי החינוך- ומה לא?
מתי נפנה לחינוך המיוחד? הכרות עם סוגים שונים של מסגרות חינוך מיוחד.

אורנה אביאור – תפקידים בכירים במערכת החינוך ביניהם: ניהול בי”ס לחינוך מיוחד, ניהול מתי”א, חינוך והדרכה, מלווה הורים.

נגן וידאו

מסע מוצלח עם קצינת ביקור סדיר

טעימה: 2:23 ד'
שיעור: 45 דק'

האם אתם לקראת שיחה עם קצינת ביקור סדיר או גורמים בבית הספר בעקבות קשיים? שוקלים מעבר לבית ספר אחר? מוזמנים לועדת זכאות ואפיון? באיזה מקרים בית הספר מזמן קב”סית? האם ההורה יכול ליצור קשר עם קב”סית? האם היעדרות סמויה, הינה עילה לזימון קב”סית?

סילבי אליאס אהרון – קצינת ביקור סדיר מומחית ושותפה בבניית תוכניות פרט רשותית במערכת החינוך. מלווה נוער בסיכון. תואר שני בניהול מערכות חינוך.

הרשמו למתנות בוידאו למייל
והצטרפו לקב' WhatsApp - מערכת החינוך